随着天津大学英语专业国家级一流本科专业建设的稳步推进,为了让英语专业本科生在夏季学期的三周时间里,既能收获专业知识,又能锻炼实践能力,同时也为了鼓励同学们更积极地参加学科相关竞赛,并在下一年度的专四考试中取得佳绩,英语系在学院的指导下,对2324学年夏季学期的本科教学安排进行了精心设计和部署。英语系提前召开教学交流研讨会,整合英语系全体教师的力量,联合学院其他系部和部门,以《外国语言文学导论》课程为依托,在三周时间里,为2022级英语专业本科生安排了八场学术讲座,三场学科竞赛讲座,三场专四备考专题讲座,并进行了三组汇报展示,三组实践展示以及一场专四模拟考试,15个工作日内总计安排了21场与学术、竞赛、测试或实践相关的教学活动,极大地丰富了学生夏季学期的教学安排,锻炼了学生专业和实践能力。学生们纷纷表示,度过了一个“既疯狂又充实”的夏季学期。
学术讲座涵盖面广
夏季学期,英语系共为2022级本科生举办了八场学术讲座,涵盖英语语言文学二级学科下三个最主要的专业方向,包括英语文学、翻译学和语言学。每个方向之下还进行了进一步的切分,如翻译学的两场讲座,一场偏重于翻译理论和笔译;一场则偏重于翻译实践和口译。除三个主要专业方向讲座外,还为学生举办了国别与区域研究方向的欧美文化讲座。同时,为了拓展学生视野,还举办了一场语言学与跨学科研究的学术讲座,鼓励学生开展交叉学科的学习和研究。以上八场学术讲座的举办,使刚刚步入大二的学生对英语专业的各个专业方向及其主要分支有了基本了解,为学生日后各方向专业课的学习打开了兴趣大门,同时也奠定了初步基础。
学生展示锻炼能力
夏季学期的最后一个工作日,英语系所有2022级学生根据夏季学期的专业学习做了汇报展示和实践展示。学生被分为三个专业方向的小组,分别是翻译学组、语言学与跨学科组以及文学文化组。每个组先进行汇报展示,每位同学对与该组专业方向相关的几场讲座中自己感兴趣的话题进行述评,形式为结合幻灯片用英语汇报5分钟,然后回答该组几位指导老师的提问。例如,翻译学组的汇报展示中,每位同学针对翻译学相关的话题进行了述评,有的对于机器翻译对传统翻译提出的挑战进行了思考,有的结合讲座中感兴趣的翻译理论进行了实践理解,还有的同学结合讲座内容对于亲身参加过的口译实践进行了反思。同学们对于老师们提出的相关问题都能够给予充分的回答,说明对于汇报展示的准备非常充分。
之后,三组又分别进行了与各组专业方向相关的实践展示,考察学生将所学专业知识转化为实践的能力。翻译学组的实践展示环节设计为小型模拟会议的口笔译实践。在指导教师的帮助下,同学们提前设计出会议场景和议程,确定嘉宾及译员角色的分工和轮换,然后进行发言稿件的撰写和笔译工作,翻译组的指导老师们对文稿进行了严格地审阅和把关。在刚升入二年级还没有接触翻译专业课程的情况下,同学们在实践演示现场的表现可以用“惊艳”二字来形容——担任发言嘉宾的演讲激情生动,担任译员的同学译文流畅,口译细节到位。通过三周的实践训练,同学们对于口笔译实践环节有了实质性的了解和提高。
语言学与跨学科组的同学运用所学习的语言学知识对比了现代汉语不同方言的异同。所涉及方言除普通话外,还包括天津方言、东北方言、客家方言、安徽方言、河南方言、山西方言等近十种不同方言。学生基于文献阅读和自己所说的方言,对不同方言在语音、音系、词汇、句法、语义和语用等各方面的异同进行了深入细致的对比,锻炼了学生运用所学语言学知识解决与自己相关的语言学问题的能力。此外,用英语汇报现代汉语不同方言之间的异同也锻炼了学生“用外语讲好中国故事”的能力。
文学文化组的实践展示内容为对文学文化相关名言进行评述。同学们认真阅读名言,结合相关知识以及自身经历,深刻阐述名言的内涵和外延,丰富了对多样化社会形态和不同人生阅历的理解。
通过以上活动,学生充分锻炼了个人进行学术发言和答辩的能力,同时,通过小组协作、运用专业知识解决专业问题并进行实践的能力也得到大幅提升。
学科竞赛和专业测试提早准备
为了让学生在未来的专业测试和学科竞赛中取得更好的成绩,英语系联合其他系部或部门为学生举办了与之相关的讲座和模拟测试。新聘外教Krishy、刘蕾老师和殷世宇老师分别做了关于演讲辩论类竞赛、跨文化类竞赛和阅读写作类竞赛的专题讲座,英语系教师分别就专四听力、阅读和写作模块进行了备考专题讲座。团委还给2022级同学组织了一次专四模拟测试。
以上这些与专业测试和学科竞赛相关的准备希望可以更好地激励学生积极参加即将到来的外研社“四大赛”,也可以督促学生积极备考,争取在明年的专四考试中取得佳绩。
本学年开端这15天的21场教学活动给2022级英语系本科生带来了一个丰富充实的夏季学期,使得他们在专业学习、专业实践、学科竞赛以及专业测试等各方面的能力均获得提升。崭新的秋季学期已经开始,英语专业在新的学年面临更多新的要求和挑战,英语系将在学院带领下更加积极探索英语专业本科生的培养,努力提高教学质量,为建设国家级一流本科专业迈出更坚实的步伐。
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