迈好第一步，开启新征程——天津大学2023级本科生大学英语入学分级测试顺利进行

随着天津大学英语教学改革和大学英语课程高质量建设的推进，为满足愈来愈高的社会需求、专业需求、能力培养以及学生个性需求，实现大学英语课程复合式人才培养目标，大学英语从2023级开始全面修订教学方案，重在加强学生语言基础，培养自主学习和终生运用语言的能力，提高学生跨文化交际的意识和能力，以立德树人为根本，着力让学生用英语讲好中国故事。为了对新生的英语综合运用能力进行评定，大学英语入学分级测试成为一个关键的评估工具，用分级测试结果准确反映学生的英语水平，将学生大学英语的培养由高到低依次分为A、B、C、D四个层次，实现分级教学、分类培养、弹性学分和模块教学。

作为天津大学2023版大学英语能力培养方案落地的第一步，2023级本科生大学英语入学分级测试顺利结束，标志着天津大学大学英语教学改革开始全面实施。整个过程紧张有序，稳扎稳打，在学校的高度重视、学院的通力合作和教务处各部门、各兄弟学院（部）的大力支持下，多个环节环环相扣，多个部门协同合作，最终圆满完成。

一、周密部署，把测试准备工作想全做好

本次大学英语入学分级测试采用iTest智能测评云平台,了解系统运行是测试准备工作的起点。在充分了解iTest测试系统优越性后，学院积极与技术人员合作，进行系统安装和配置，确保系统正常运行，并通过线上线下多种方式对所有相关教师进行多次系统培训，保证全员熟悉测试系统的使用方法。

准备试题、定制测试是测试准备工作的核心环节。课程负责教师利用暑假时间经过充分的准备和讨论，编制了十余套符合测试要求和标准的试题，既注重测试的全面性和公平性，也确保了测试的信度和效度，并细化了双校区同时开展线上考试的各项准备工作以及预案措施。

安排测试、发布测试指南是测试准备工作的重要内容。学院教务管理人员根据教务处提供的新生名单核对相关信息，安排测试场次和地点，制作考务材料并向全校测试学生发布。同时，制作并发布测试指南，要求全体测试学生提前注册个人信息，通过预测试熟悉考试形式及流程，及时收集整理预测出现的问题并改进测试系统，为正式测试做好充分准备。

二、尽锐出战，保整体测试工作平稳运行

8月30日，4400余名学生分4个场次在卫津路和北洋园两个校区的12个机房进行2023级本科生大学英语入学分级测试，从写作、听力以及阅读方面对学生的英语运用水平进行综合评估。学院领导亲自挂帅两个校区负责人，系部负责人作为巡考，系部骨干教师担任主、监考工作，在短暂的测试场次轮换期间，组织不同场次的学生顺利交接，高效完成退场和入场工作。在测试过程中严格按照考试工作规定进行监考，保证了测试的公平性和严谨性。同时，参加分级测试也为学生提供了交流和竞争的机会，激发了学生的学习动力和自信心。

三、有条不紊，将测试收尾工作落到实处

分级测试试卷量大、时间紧、任务重，因此阅卷环节采用系统评阅和人工评阅相结合的方式，教师根据事先制定的评分标准对主观题答卷进行了认真细致的批阅，确保评分的准确性、客观性、一致性和公正性。学院根据评阅结果，制定了分级方案，通过精准的数据分析和匹配，将学生由高到低依次分为A、B、C、D四个层次，并将分级测试结果和英语课程修读指南及时准确地通知全体学生。分级测试结果将作为学生后续学习和选课的依据，也为学生提供了明确的学习目标和发展路径。

2023级本科生大学英语入学分级测试的顺利进行展示了课程负责教师从接触测试系统到出题、预测试、正式测试、阅卷再到分级结果的发布每个环节的认真规划和周密组织，做到了对学生的英语能力的客观评估，也为今后的教学提供了指导方向；体现了学院对大学英语教学改革的高度重视和专业化的教学管理水平，体现了学院践行以学生为中心的教育理念，对促进学生的综合能力培养，提高大学英语教育质量具有重要意义。2023级本科生大学英语入学分级测试的顺利进行更离不开学校、教务处各部门和各兄弟学院（部）对各项工作的共同推动和密切配合，同时也为其他学科分级教学和完全学分制建设的教学改革提供了宝贵的借鉴经验。